各院系：

在栀子花开、草长莺飞的六月毕业时节，我校2013届毕业生即将完成大学学业，踏上人生新的梦想征程。为进一步做好毕业生文明离校教育，增强学生的理想信念与就业意识、法律观念与诚信意识、心理健康与安全意识、母校情深与感恩意识，有效推进平安校园、文明校园与和谐校园的建设，确保毕业生安全、文明、有序离校，经研究决定，特下发本实施意见，望遵照执行。

一、教育对象

2013届全体毕业生

二、教育时间

贯穿于学生返校入住至学生安全离校期间；

集中于6月9日至6月14日。

三、教育内容

各院系要在日常思想政治教育工作的基础上，着重加强以下几方面的教育工作：

（一）理想信念教育

要认真组织学习习近平总书记在参观“复兴之路”展览时的重要讲话，深刻理解“中国梦”的内涵、路径和保障，引导学生将个人梦想与民族梦想、国家梦想相结合，形成正确的世界观、人生观和价值观。教育引导学生提高自身觉悟，认清当前形势，自觉地把个人的命运同祖国的发展联系在一起，在自我奉献、促进国家建设和服务社会的过程中创立自己的美好人生。

（二）就业创业教育

详细介绍考取研究生、签订就业三方协议、签订灵活就业合同等方式的就业手续与离校后报到手续的办理程序，帮助毕业生客观分析、正确把握当前的就业形势，全面了解专业前景，正确处理就业与深造、职业与事业的关系，增强毕业生就业的信心，提高他们适应社会的能力；大力宣传当前国家促进大学生就业的政策，鼓励、支持和引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方去，在报效国家、服务社会的过程中实现个人梦想和人生价值。

及时掌握毕业生就业动态，引导毕业生树立“先就业、后择业、先上岗、后择岗、灵活就业”的观念，对未就业的同学要逐一谈话，掌握其目前状况，尤其是对未就业且就业愿望较强的毕业生要给予高度关注，开展“一对一”指导，提供各种就业信息，以行动推动他们的就业或创业；加强对创业毕业生的实际指导，着重进行创业方式、管理方法、经营理念及合法创业的教育，提高他们创业的成功率。

（三）校规校纪教育

在毕业生中重申学校的各项规章制度，让每位毕业生知晓文明离校的各项要求，自觉遵守学校的管理规定。要教育毕业生杜绝各种不文明行为（如焚烧、摔砸物品、空中抛物；酗酒、滋事、打架斗殴；打麻将、赌博；损坏公物；扰乱公共秩序，围观起哄；在公共场所大声喧哗，影响在校生正常的学习和休息），争做文明合格的大学生。号召广大毕业班党员、学生干部发挥模范带头作用，做到文明离校，给低年级同学做出榜样，努力展现我校毕业生的良好素质和形象，营造健康、文明、和谐的校园氛围，为自己的大学生活画上一个圆满的句号。

对违反相关规定的毕业生，要按照校纪校规严肃处理，将处理结果归入本人档案，并通报用人单位。

（四）诚实守信教育

诚实守信既是公民道德建设的重要内容，也是职业道德的基本要求。各院系要召开国家助学贷款毕业生座谈会，宣传国家助学贷款还款政策，做到诚信还贷；要教育学生如实填写个人简历，真实展示面试形象，认真履行签订协议，彰显就业诚信；要强调诚信对于个人处世与立业的重要性，引导毕业生自觉把诚信融入到毕业论文答辩、毕业考试、贷款还贷以及今后的工作、生活与事业发展中。

（五）心理健康教育

针对毕业生的实际情况，各院系毕业班辅导员要深入毕业生班级、宿舍中，开展交心谈心工作，及时掌握毕业生的思想动态，认真做好心理危机排查和咨询谈话工作，引导并帮助毕业生正确处理好离校情绪、就业困惑、环境变化等带来的影响；关注并缓解毕业生可能存在的心理困惑和情绪波动，特别要做好家庭困难、就业困难、环境适应困难学生的心理疏导工作和思想教育及引导工作，帮助他们找到释怀、解压、自信及解决问题的方法，加强学生心理承受能力、环境适应能力的培养，帮助毕业生顺利度过关键期，以积极上进的精神面貌去面对以后的挑战；对个别心理问题严重的学生，及时联系亮心沟通中心，实行“一对一”的关怀和指导，必要时可在家长的帮助和配合下开展教育治疗工作。

（六）安全稳定教育

安全教育是毕业教育工作的重中之重，各院系要本着对广大学生高度负责的态度，认真做好毕业生饮食、宿舍、交通、用电、防火、防盗等方面的安全教育，强化安全意识，提高防范能力，认真排查安全隐患，让毕业生人身、财产安全得到保障，维护校园安全稳定。

要加强毕业生的就业安全教育，通过劳动法、合同法的讲解以及典型就业陷阱事例教育等，增强毕业生的维权意识和自我保护意识，使其做到知法、懂法、守法，确保人身、财产及重要证件等的安全；要通过各种方式，缓解毕业生因各种压力产生的焦虑和不稳定情绪，鼓励他们以积极健康的心态走向社会，确保各项毕业生工作的稳定、有序开展。

（七）知恩感恩教育

各院系要以毕业生离校教育为契机，对学生进行知恩感恩教育，让学生理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩，知晓表示感恩之情要以合适的方式进行，号召毕业生以恰当的方式表达自己的离别之情，努力做到“给母校留下完美印象、给低年级同学留下学习榜样、给自己留下美好回忆”，营造毕业生文明离校的良好氛围。

要精心组织毕业生参加毕业典礼暨学位授予仪式、毕业生晚会以及毕业生代表座谈会等，进一步增强毕业生的母校情、师生情、同学情，引导毕业生树立“今日我以三全为荣，明日三全以我为荣”的责任感和使命感，为母校的未来、国家的改革和发展贡献力量；要充分利用主题班会、展板、宣传栏等宣传阵地，开展征集毕业生典型事迹等内容丰富的宣传教育活动；要组织召开考研经验交流会、毕业生座谈会、毕业生党员座谈会等“梦想接力”活动，开展毕业生爱校教育；要组织已考取研究生和家住本市的毕业生党员参与毕业生离校送别工作，安排人员值班，帮助毕业生清理物品、托运行李、送站等一系列文明离校活动，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，让毕业生感受到学校的关怀和温暖。

四、教育形式

毕业生文明离校教育应贴近时代、贴近生活、贴近毕业生实际，要选择适宜毕业生接受的教育形式，真正把毕业生思想政治教育做实、做细。主要形式有：主题班会、典型示范、个别谈心、咨询宣讲、宿舍走访、优秀毕业生宣传与经验交流会、毕业生党员大会等。

五、工作要求

毕业生文明离校教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。请各院系高度重视毕业生离校工作，广泛动员、精心组织，做到责任到位、措施到位、服务到位，将毕业生离校前的各项教育、管理和服务工作落到实处，完成今年毕业生安全、文明、有序离校的工作目标。

（一）各院系要充分认识加强毕业生文明离校教育的重要意义，高度重视毕业生文明离校工作，认真开展毕业生文明离校的宣传动员和组织落实工作。

（二）各学院要坚持“以学生为本”的理念，以关爱学生、服务学生为宗旨，力所能及地为毕业生排忧解难，切实为毕业生离校提供优质高效的服务；要充分发挥毕业班学生党员和班团干部的作用，要求他们站好最后一班岗；各院系有关领导、毕业班辅导员要深入到毕业生宿舍、班级和学生之中，广泛听取学生的意见和建议，了解学生的所思、所想、所需，把教育引导和解决实际困难与问题相结合，发现问题要及时上报并妥善处理，确保毕业生安全、稳定、文明离校。

（三）各院系要关注困难学生和特殊群体，加强交流与沟通，对可能出现的突发事件要有预案措施，确保毕业生离校工作有序推进。

（四）各院系要结合实际，制定特色鲜明、富有实效的毕业生文明离校教育方案，方案中要有明确的日程安排，于5月27日中午12点前将方案报送学务部；充分利用各种宣传阵地，广泛动员，积极宣传，认真开展形式多样、内容丰富、学生喜闻乐见的教育活动，共同营造安全、健康、文明、和谐的校园氛围。

（五）各院系在报送毕业生文明离校教育方案时需提供纸质和电子版本各一份，纸质版本需加盖院系公章，电子版本通过OA系统发送给学务部冯明。

附：毕业生心理健康教育工作指导意见

学务部

2013年5月21日

附件：毕业生心理健康教育工作指导意见

各院系：

为了更好的处理毕业生可能出现的心理困惑和情绪问题，加强毕业生心理健康教育的方向性和专业性，亮心沟通中心在对毕业生辅导员和部分毕业生进行访谈的基础上，结合我校毕业生的实际情况，就毕业生常见的心理问题及调试方法进行如下总结，希望能在做好毕业生心理健康教育工作方面给予一定的参考。

一、毕业生常见的心理问题

毕业生常见的心理问题一方面是由就业引发的焦虑心理、挫败感、攀比心理和自卑心理，另一方面是面临毕业时产生的分离情绪。

焦虑心理：有的毕业生在找不到工作或苦苦等待时，易对自己将来的生活、事业产生担忧、恐慌及不安情绪，形成焦虑心理。

挫败感：有的同学虽然找到工作，但发现工作环境、待遇等方面与期望中有较大差距，继而会产生较大的心理落差和挫败感。

攀比心理：有的毕业生在择业时对自我缺乏客观的分析，不能从自身实际出发，只想去大城市、好单位、发达地区，攀比工作区域，攀比收入和待遇，攀比工作单位和工作环境等。

自卑心理：随着就业竞争的日益激烈，毕业生在求职的过程中难免遭受挫折，有些学生在屡次挫折后，会对自己的能力产生怀疑，对自己评价过低，缺乏信心，产生自卑感。

毕业时，大学里的朋友、情侣面临着即将分别的情景。分离的伤感，离开亲密、依赖朋友的痛苦也使得毕业生出现一定程度的情感困扰。

毕业生之所以会出现上述心理问题，一方面与日益严峻的就业形势有关，另一方面毕业生即将结束学校生活，进入关系较为复杂的社会体系中，外部环境的变化，加上自身角色的转变，使部分毕业生在这个特殊的时期出现了心理问题。因此，在对毕业生进行教育的过程中，要注意方式方法，主要通过引导帮助其调整心态，尽量避免批评教育。

二、毕业生心理问题调试方法

对于由就业引发的心理问题，一方面要引导毕业生能够正确认识自我，客观、全面的评价自己；另一方面引导其认清就业形势，调整好期望值。

引导毕业生正确认识自我，即认真客观地分析自己的兴趣特长、性格气质、能力水平等，考虑自己想干什么，能干什么，择业标准是什么，竞争力如何。在充分分析自我的基础上，能够客观、全面的评价自己，挖掘自身的优势和潜能，扬长避短，在竞争中占据主动。

引导毕业生正确认识就业形势，即引导其考虑自己的专业和理想职业在社会上的需求量如何，竞争强度如何；将要去求职的单位对求职者有何具体要求。就业期望值包括工资待遇、发展空间和职位高低等，引导毕业生要结合自己的兴趣爱好、专业特长、综合能力、性格特点、家庭情况和社会需求制定合理的就业期望值，发挥自己的优势和特长，确定“先就业、再择业”的思路，避免急于求成，这样才容易实现期望值，减少心理困扰，产生自我激励的效果。

对于即将毕业所产生的离别愁绪，辅导员应多和毕业生交流、沟通，引导其通过找重要的人诉说分享、参加毕业典礼、通过微博等表达心情、组织毕业聚会、同学之间互相赠送礼物等方式合理表达，并加强对学生党员和学生干部的指导，使其发挥模范带头作用。

在处理好上述心理问题的同时，还要对以下情况较特殊毕业生多加关注：①不能正常取得毕业证或学位证者；②考研失败且仍未找到工作者；③曾有严重感情纠葛者；④受过纪律处分者；⑤曾有人际冲突经历者。

如毕业生出现严重心理问题或危机事件，请及时联系亮心沟通中心，共同做好其心理疏导工作，帮助毕业生顺利度过关键期，以积极上进的精神面貌去面对以后的挑战。